Puentedura 2006

Ziel

• Herausfinden, warum einige Unternehmen mit dem Einsatz von Technologie Erfolg haben und andere nicht.
• Modell vorstellen, mit dem Unternehmen, ihren Technologieeinsatz analysieren können.
• Transformation als effektiverer Einsatz von Technologie vorstellen

Fragen (an die Autoren)

• Wie kann man sicher sein, dass die Umgestaltung einer Aufgabe durch eine bestimmte Technologie sinnvoller ist, als der Ersatz oder die Erweiterung der Aufgabe mithilfe der Technologie?
• Wie lassen sich die einzelnen Ebenen voneinander trennen? (Besonders Erweiterung und Modifikation erscheinen ähnlich.)
• Ist eine Technologie überhaupt klar bestimmbar? Oder ist Digitalität die einzige Technologie, die mit diesem Modell beurteilt werden kann? (Technologie wird im Konzept nicht näher bestimmt.)

Konzepte

• Zwei Einteilungen: Verbesserung (Enhancement) und Umgestaltung (Transformation)
  • Verbesserung: Ersatz und Verstärkung; Technologie ersetzt eine Aufgabe ohne oder mit funktionalen Änderungen
  • Umgestaltung: Modifikation und Neudefinition; Technologie verändert eine Aufgabe in ihrem grundlegenden Abläufen
• Vier Ebenen des Technologieeinsatzes (von niedriger zu hoher Veränderung einer Aufgabe)
  • Ersatz (Substitution) - Technologie ersetzt ein bisheriges Werkzeug, jedoch ohne funktionalen Änderungen: zum Beispiel digitale Dokumentenbearbeitung wie eine Schreibmaschine verwenden
  • Erweiterung (Augmentation) - Technologie ersetzt ein bisheriges Werkzeug, aber mit funktionalen Änderungen: Ausschneiden und Einfügen, Rechtschreibkontrolle (im Vergleich zur Schreibmaschine)
  • Modifikation (Modification) - Die Aufgabe kann durch die Technologie vollständig überarbeitet werden
  • Neudefinition (Redefinition) - Technologie ermöglicht neue, bisher nicht umsetzbare Aufgaben

Notizen

• Manche Unternehmen haben viel Geld in Technologie investiert und haben keinen Mehrwert für die Investition erhalten, manche aber schon. Was haben letztere anders gemacht?
• Anscheinend war es nicht die Menge an Geld oder die Art der Software, die einen Unterschied gemacht hat, sondern etwas anderes
• Das Andere scheint der bewusste Einsatz von Technologie zur Umgestaltung von Aufgaben und Prozessen zu sein
• Beispiel für eine Analyse des Technologieeinsatzes
  • Analog: Shakespeare-Texte interpretieren können, indem sie in einem Buch gelesen werden
  • Ersatz: Shakespeare-Texte online lesen
  • Erweiterung: Shakespeare-Texte werden mit Wörterbucheinträgen, Kommentaren und historischen Untersuchungen verbunden
  • Modifikation: Kollaboration und gemeinsames Lesen über Wikis und annotierte Webseiten
  • Neudefinition: Gestaltung von interaktiven Ausschnitten oder Visualisierungen der Texte
• Beispiele für Umgestaltungen
  • Digitale 3D-Visualisierungen und Simulationen
  • Kollaboration und soziales Lernen mit Computern (Gemeinschaftliches Lernen)
  • Digitales Geschichtenerzählen
  • Digitales spielbasiertes Lernen (DGBL)